明新電子報133期：半導體科技博士班揭牌 首創研發應用為主軸的實務型博士班

第133期  2023年3月31日

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校園新聞

🔷半導體科技博士班揭牌 首創研發應用為主軸的實務型博士班

🔶泰雅族傳統竹構建築修復計畫成果展 原民處用數位科技保存原民文化精華

🔷催生「豐湖社區大學」 推廣教育中心舉行終身學習服務平台專家諮詢會議

🔶認識實習場域 休閒系等師生參訪The One南園人文客棧

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校園新聞

半導體科技博士班揭牌  首創研發應用為主軸的實務型博士班

因應半導體產業的高階實務人才需求，本校獲教育部核准成立「半導體科技博士學位學程」，是全國第一個以半導體封裝與測試研發應用為主軸的實務型博士班，112學年度開始招生。博士班於3月22日正式掛牌，教育部技職司楊玉惠司長應邀出席揭牌儀式，見證技職高教的重要里程碑。

楊玉惠司長肯定本校在推動產學和技職教育創新上的努力和成果，她認為「半導體科技博士學位學程」與業界合作，展現校方敏銳掌握產業趨勢和人才需求，能夠結合自身優勢和特色來培育符合市場需求的高階技術應用人才。劉國偉校長指出，本校相鄰新竹工業區與新竹科學園區，與多家知名的半導體公司有密切的合作。2021年即率先成立大專院校第一個「半導體學院」，提供完整的課程和研發平台。為了進一步滿足產業人才競爭力，申請創設「半導體科技博士學位學程」，以「解決產業問題為導向」，針對半導體產業缺乏高階人才的封裝與測試領域進行深入技術研究和開發。

「半導體科技博士學位學程」今年首次招生，名額僅4位。不同於傳統學術型博士班，該博士班強調培育能夠解決產業問題、具有實務能力和創新思維的高階人才。畢業條件除了撰寫論文，還包括其他多元指標，如申請或取得專利、證照、參與產學合作計畫、撰寫或發表技術報告、產品發表，以及技術展示、技轉等。

該博士班採四年研發模式，博一及博二於校內修課，通過資格考核取得博士候選人資格；博三及博四全時間於產業實務技術研發，取得博士學位且畢業後即接軌就業。四年免學雜費，由教育部、學校和合作企業提供每人每年30萬元的高額獎助學金。合作企業包含優貝克、廣化科技和捷創科技等，共同進行設備開發或材料研究。這樣，企業直接參與人才培育，博士生與合作公司共同研究、分享研究成果，畢業後就進入合作公司工作。      

      博士班掛牌當天，楊司長並接受日本東洋經濟新報社專訪，分享台灣技職高教中，有關科技教育、半導體人才培育的現狀與戰略，同時參觀由教育部補助9千萬，加上學校配合款3千萬，共計投入1.2億元建置的「半導體產業設備廠務與檢測人才培育基地」。(資料來源/半導體學院)

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泰雅族傳統竹構建築修復計畫成果展 原民處用數位科技保存原民文化精華

原住民族教育發展處接受原住民族委員會委託，執行「110年度泰雅族傳統竹構建築修復人才培育計畫」，3月22日舉行交流座談暨成果紀錄發表會，展示計畫執行成果，以及頒發計畫結訓證書與獎項。發表會在原住民文化研究社同學精彩表演中揭開序幕，原民會教育文化處楊正斌處長、羅恩加委員、新豐鄉徐煒傑鄉長、五峰鄉民代表會秋美玉主席，以及明新科大劉國偉校長、彭政雄副校長，與計畫合作夥伴等貴賓皆出席開幕式。

本計畫成果展從3月22日起到31日，在校內藝文中心免費展出。展示修復竹構建築的過程與保存成果。值得一提的是，計畫結合數位科技，以3D建模、AR、VR、360環景、MR等，建構出沉浸式的虛擬原民環境，將泰雅族的竹構建築數位影像化，透過科技來接觸、感受竹構建築的技術之巧與文化之美。除了竹構建築，還有結合AR科技呈現傳統泰雅紋面藝術、口簧琴技藝、織布的泰雅文化展出。

執行計畫的原住民族教育發展處處長林杏(tiwaS.tara)表示，本計畫主要目的在培育泰雅族傳統竹構建築的專業人才，並建構泰雅族傳統竹構建築相關知識。原民處與四所原住民族實驗小學（新竹縣五峰鄉桃山國小、尖石鄉嘉興國小、苗栗縣泰安鄉象鼻國小及台中市和平區博屋瑪國小）合作，完成辦理40小時傳統竹構建造人才專業訓練研習課程，包括：美學與建構虛擬實境、低碳建築、在地文化連結、傳統工法、永續建築、生態環境保育、竹構運用、AR/VR實作課程、傳統建築手繪圖訓練、成本分析及工程排程管理安全計畫，以及50小時的專業實務訓練，共計90小時。本次計畫約有33名學員全程參與完成訓練課程，成為能實作搭建傳統竹構建築的種子人員。除了結訓證書，也分別頒給泰雅族傳統薪傳級建築師、泰雅族傳統建築師，及泰雅族傳統建築發展推手等獎項。

成果展開幕活動同時舉辦座談會，由四所合作國小的徐榮春(Makus Suyan)校長、蘇美娟(Yayut Isaw)校長、葉文杰(Masaw Pusan)校長、比令‧亞布(Piling yapu)校長，以及趙俊雄(kaleh taro’)老師，分享計畫執行成果，讓更多人了解和認識泰雅族傳統竹構建築文化。(資料來源/原民處)

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催生「豐湖社區大學」 推廣教育中心舉行終身學習服務平台專家諮詢會議

本校終身教育處推廣教育中心接受新竹縣府教育局委託，辦理新豐與湖口鄉的學習需求調查，並進行「豐湖社區大學」設置可行性評估，3月27日上午於校內哈佛講堂舉行專家諮詢會議。教育局終身教育科徐筱卿科長、本校彭政雄副校長、終身教育處陳永忠處長、及新豐、湖口相關單位代表出席與會。彭政雄副校長代表校方感謝與歡迎關心終身教育的學者、專家、新豐與湖口兩鄉行政機關代表、社區頭人們，及關注未來終身學習發展的為夥伴們，面對面溝通座談，為解答各種終身學習疑問。

彭政雄副校長表示，推廣教育中心接受縣府教育局委託，執行112年度新豐與湖口鄉的學習需求調查計畫，對「豐湖社區大學」設置進行評估。本計畫因應「文化、科技、智慧城」的縣政發展藍圖，及扣合教育局「科技創新・國際視野・扎根閱讀・深耕藝文」願景架構，並以客家文化與環境永續為核心，為社區開創更新更好的未來學習路徑。本計畫透過「專家諮詢會議」、「推廣說明會及工作坊」、「終身學習參訪」，構築未來四年的終身學習執行推動架構與「學習行動攻略指南」方案，再辦理「學習成果展」，來產生在地特色與終身學習的連結。

教育局終身教育科徐筱卿科長表示，在專家諮詢會議，每位縣民朋友在與專家學者的面對面對談時，都能對於未來長出在地化與獨特性，屬於豐湖地區的社區大學，有很深的期待。

在專家會議中，熱烈討論新豐、湖口的社區學習資源，目前任教於本校推廣教育中心品味學習課程及社區大學課程的張秀蓮老師提到：「對於稍微偏遠鄉鎮的成人學習機會尚不是非常充足的狀況下，覺得新竹縣辦理第三所社區大學是非常急迫也是很棒的一件事！超高齡社會即將來臨，學習需求要及早因應。」社區大學的成立，對於新豐及湖口鄉的鄉親，與新住民在學習上有很大的幫助，由目前的終身學習機構數再擴充，更貼近社區居民的需求。

新竹縣府於2011年起積極推展終身學習相關政策，領先全國推出《新竹縣終身學習白皮書》，並配合「終身學習推展委員會」之設置與推動，陸續開辦社區大學，辦理新移民、高齡者、原住民等各項終身學習活動，並多方面鼓勵相關單位與縣民參加各種成人學習活動，開展縣民社區多元學習機會，建構學習型城市的理想。這次的專家諮詢會議，也感受到社區鄉親渴望學習的需求與活力，也鼓勵有意投入終身學習的縣民朋友一起加入。更多終身學習相關活動可上「豐湖好好學」粉絲專頁網站，洽詢專線03-559-3142#2625、2633、2637。 (資料提供/推廣教育中心)

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認識實習場域 休閒系等師生參訪The One南園人文客棧

在劉國偉校長的積極推動下，本校全面實行大四實習一年政策，讓學生能「就學即就業」，在學期間可以累積業界年資的辦學理念，已於年初1月12日與The One舉行品牌創價學程簽約儀式。3月22日下午，由休閒事業管理系洪毓美主任安排休閒事業管理系、旅館管理與廚藝創意系，及行銷與流通管理系三個系的師生十人一行，前往The One南園人文客棧參訪。

洪毓美主任表示，3月8日已邀請劉邦初執行長前來向本校服務產業學院、管理學院的學生，介紹南園人才培育、企業文化與工作場域，進一步邀請有實習意願的學生實地走訪，因此促成本次師生前往南園參觀的活動。

參訪行程由休閒系校友、現任客棧二當家的人文管家廖于珺引領，安排參訪師生品嘗精緻午餐、品茶，實地參觀園林、建築，以及廚房、客房、活動設施等園內的環境。房務部門主管以及曾在米其林三星餐廳任職過的主廚也撥空與參訪學生分享職涯故事。

南園劉執行長也在行程最後，與學生近距離座談，暢聊生活品味、人才培育與服務產業提升的經營願景，劉執行長歡迎積極、熱情有理想的學生加入，允諾在南園是學習成長機會，讓實習成為學生邁入職場的養分。(資料提供/休閒系)

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